{"id":3804,"date":"2023-01-24T10:25:26","date_gmt":"2023-01-24T08:25:26","guid":{"rendered":"https:\/\/gaz-temporal.i3a.es\/?p=3804"},"modified":"2023-01-24T10:25:27","modified_gmt":"2023-01-24T08:25:27","slug":"luis-m-ramos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaz.i3a.es\/es\/luis-m-ramos\/","title":{"rendered":"Luis M. Ramos"},"content":{"rendered":"
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    Investigadores<\/a><\/h3>\n

    Luis M. Ramos<\/strong><\/h1>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t
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      Email:<\/strong> luisma@unizar.es<\/a><\/p>\n

      Address:<\/strong> Campus R\u00edo Ebro, University of Zaragoza
      \nC\/Mar\u00eda de Luna 1, Ada Byron Building,
      \n50018, Zaragoza, Spain<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n

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      \n\t\t\t\t\t\tABOUT ME\t\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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      2018<\/h3>

      Actas de congresos<\/h3>

      Valero, Alejandro; Gracia, Dar\u00edo Su\u00e1rez; Gran, Rub\u00e9n; Munoz, Adolfo; Ezpeleta, Joaqu\u00edn; Briz, Jos\u00e9 Luis; Ramos, Luis M; Murillo, Ana C; Montijano, Eduardo; Resano, Javier; others,<\/p>

      Atomicidad, Consistencia, Paralelismo y Concurrencia en un Trazador de Rayos elaborado a lo largo del Grado en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica<\/a> Actas de congresos<\/span> <\/p>

      Actas de las Jornadas SARTECO 2018, <\/span>2018<\/span>.<\/p>

      Resumen<\/a><\/span> | Enlaces<\/a><\/span> | BibTeX<\/a><\/span><\/p>

      @proceedings{valero2018atomicidad,
      \r\ntitle = {Atomicidad, Consistencia, Paralelismo y Concurrencia en un Trazador de Rayos elaborado a lo largo del Grado en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica},
      \r\nauthor = {Alejandro Valero and Dar\u00edo Su\u00e1rez Gracia and Rub\u00e9n Gran and Adolfo Munoz and Joaqu\u00edn Ezpeleta and Jos\u00e9 Luis Briz and Luis M Ramos and Ana C Murillo and Eduardo Montijano and Javier Resano and others},
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      \r\npages = {201-207},
      \r\npublisher = {Actas de las Jornadas SARTECO 2018},
      \r\nabstract = {Para el alumnado de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica resulta de gran inter\u00e9s alcanzar una visi\u00f3n global de los diferentes niveles de abstracci\u00f3n que permiten entender y explotar un sistema inform\u00e1tico. Sin embargo, la organizaci\u00f3n habitual del Grado de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica en asignaturas tiende hacia la creaci\u00f3n de compartimentos estancos, donde se suele trabajar con un \u00fanico nivel de abstracci\u00f3n, lo cual conlleva a aislar conceptos y especializar plataformas. Con el objetivo de dotar a un conjunto de asignaturas de una mayor transversalidad, este art\u00edculo describe un proyecto consistente en un trazador de rayos paralelo que permite al alumnado experimentar las propiedades de la atomicidad, consistencia, paralelismo y concurrencia de un sistema inform\u00e1tico desde el nivel algor\u00edtmico de una aplicaci\u00f3n hasta las instrucciones de c\u00f3digo m\u00e1quina, incluyendo la interacci\u00f3n entre los diferentes niveles de abstracci\u00f3n del sistema y la relaci\u00f3n con las asignaturas involucradas. El desarrollo del proyecto se sustenta con la elaboraci\u00f3n de diferentes enunciados de pr\u00e1cticas atendiendo a los distintos niveles de abstracci\u00f3n. Finalmente, se describen los requisitos hardware y software necesarios para el desempe\u00f1o de las pr\u00e1cticas as\u00ed como la justificaci\u00f3n de la elecci\u00f3n del dispositivo Raspberry Pi como plataforma \u00fanica de desarrollo.},
      \r\nkeywords = {},
      \r\npubstate = {published},
      \r\ntppubtype = {proceedings}
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      Para el alumnado de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica resulta de gran inter\u00e9s alcanzar una visi\u00f3n global de los diferentes niveles de abstracci\u00f3n que permiten entender y explotar un sistema inform\u00e1tico. Sin embargo, la organizaci\u00f3n habitual del Grado de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica en asignaturas tiende hacia la creaci\u00f3n de compartimentos estancos, donde se suele trabajar con un \u00fanico nivel de abstracci\u00f3n, lo cual conlleva a aislar conceptos y especializar plataformas. Con el objetivo de dotar a un conjunto de asignaturas de una mayor transversalidad, este art\u00edculo describe un proyecto consistente en un trazador de rayos paralelo que permite al alumnado experimentar las propiedades de la atomicidad, consistencia, paralelismo y concurrencia de un sistema inform\u00e1tico desde el nivel algor\u00edtmico de una aplicaci\u00f3n hasta las instrucciones de c\u00f3digo m\u00e1quina, incluyendo la interacci\u00f3n entre los diferentes niveles de abstracci\u00f3n del sistema y la relaci\u00f3n con las asignaturas involucradas. El desarrollo del proyecto se sustenta con la elaboraci\u00f3n de diferentes enunciados de pr\u00e1cticas atendiendo a los distintos niveles de abstracci\u00f3n. Finalmente, se describen los requisitos hardware y software necesarios para el desempe\u00f1o de las pr\u00e1cticas as\u00ed como la justificaci\u00f3n de la elecci\u00f3n del dispositivo Raspberry Pi como plataforma \u00fanica de desarrollo.<\/div>
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